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nous les enfants de 1951 de la naissance a l a ge
Les enfants de 1951 ont fréquenté une école souvent différente de celle d’aujourd’hui : Une pédagogie centrée sur la mémorisation et la discipline Des programmes éducatifs moins diversifiés, avec une importance accrue de la lecture, de l’écriture
BY Dr. Cheyanne Abernathy-Morissette